Hoạt động khám phá ở bậc học Mầm non là một trong những hoạt động quan trọng, nó giúp phát triển tư duy và năng lực của trẻ. Qua hoạt động khám phá các bé không chỉ được học hỏi những kiến thức khoa học qua hình ảnh, lời kể mà còn được trực tiếp trải nghiệm, tìm tòi, khám phá những gì bé quan tâm, muốn tìm hiểu… Ở lứa tuổi mầm non, trẻ có nhu cầu rất lớn trong việc tiếp xúc và nhận thức thế giới xung quanh. Vì vậy, nếu tạo cho trẻ môi trường tốt, giúp trẻ tiếp cận tối đa với những kiến thức phù hợp với lứa tuổi thì sẽ thúc đẩy quá trình phát triển của trẻ một cách hiệu quả nhất.
Hiểu được tầm quan trọng của việc tổ chức các hoạt động khám phá khoa học đối với sự phát triển của trẻ, bản thân tôi đã luôn tạo điều kiện cho trẻ tiếp cận với các hiện tượng tự nhiên, các điều kỳ lạ, các hiện tượng xung quanh, thí nghiệm thực tế cho trẻ tìm tòi, khám phá và phát hiện những điều mà trẻ đang tìm tòi. Khi trẻ được tự do thực hiện những hoạt động đó thì giáo viên sẽ nhìn thấy được cái mà trẻ đã học, cái trẻ muốn khám phá…. Không có gì tuyệt vời hơn việc trẻ có thể phát triển được tất cả các giác quan và trí tuệ thông qua việc trẻ tự trải nghiệm và những thứ chúng làm ra. Các hoạt động khám phá khoa học tại trường , tại lớp được sử dụng trong nhiều hoạt động khác nhau trong và ngoài lớp học như: hoạt động học, hoạt động góc, hoạt động chiều, ở trong lớp học, ngoài hiên, ở góc thiên nhiên hoặc ở ngoài sân trường. Việc lựa chọn hoạt động khám phá khoa học nào, tổ chức vào thời gian nào, ở đâu tùy thuộc nội dung chủ đề, mục tiêu giáo dục mà giáo viên đặt ra phù hợp với điều kiện thực tế của lớp.
Giờ học khám phá khoa học tại lớp đều đem lại cho trẻ không chỉ là những kiến thúc thông thường mà còn giúp trẻ khám phá cuộc sống xung quanh hằng ngày, trẻ được xem, được học, được chơi và quan trọng là trẻ được tự mình trải nghiệm. Chính những điều này, đã mang đến sự hấp dẫn riêng từ khoa học. Mọi kiến thức sẽ trở lên dễ dàng và thú vị với trẻ bởi những màu sắc sinh động từ những bức tranh, những video với các bạn nhỏ dẫn dắt trẻ về các sự vật rằng tại sao lại như vậy? Tại sao lại thế? Thông qua các giờ học khám phá khoa học này, bé sẽ được tự tìm hiểu, tự trải nghiệm khám phá, tự tìm ra những mối liên hệ đơn giản mà khoa học giữa các sự vật hiện tượng, tự đưa ra kết luận cũng như cách giải quyết vấn đề cho chính mình.
Sau đây là một số hình ảnh của giờ học “Khám phá chai lọ nhựa” của các bé 5 tuổi 1:
Thông qua hoạt động khám phá, trẻ rất chủ động, tư duy sáng tạo, thể hiện được tinh thần đoàn kết nhóm, hoạt động tập thể. Tiết học đã chứng minh được rằng nếu các bé được học tập trong môi trường giáo dục tốt, hiện đại, có phương pháp và nội dung giảng dạy tiên tiến thì thái độ và khả năng sáng tạo sẽ phát triển theo hướng tích cực và ngày càng tiến bộ. Cũng như vậy, trong gia đình bố mẹ hãy cùng các bé trò chuyện để kích thích tính tư duy để trả lời các câu hỏi, tạo tính tò mò, sự sáng tạo của trẻ.
Tác giả: Lê Thị Thu Hiền