0000105056
Đang online:	2
Hôm nay :	156
Hôm qua :	708
Tuần này :	156
Tuần trước :	2,283
Tháng này :	7,652
Tháng trước:	8,977

XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC TRONG VÀ NGOÀI LỚP HỌC.

Thứ tư, 15/3/2023, 13:15 , Lượt đọc : 26360

Xây dựng môi trường giáo dục trong trường mầm non là một nhiệm vụ hết sức quan trọng và có ý nghĩa đối với sự phát triển của trẻ. Môi trường tạo cơ hội cho trẻ tìm tòi, khám phá, phát hiện nhiều điều mới lạ, hấp dẫn trong cuộc sống, trẻ được tự lựa chọn hoạt động một cách tích cực. Hiểu được ý nghĩa và tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường nêu trên, bản thân đã phối hợp với phụ huynh xây dựng môi trường giáo dục xanh, sạch, đẹp và thân thiện.

* Môi trường trong lớp học

Trong lớp học không thể thiếu các góc chơi của trẻ, do đó để lớp học thêm lôi quấn, hấp dẫn trẻ giáo viên trường mầm non Dũng Tiến đã trang trí môi trường trong lớp với những hình ảnh, màu sắc sinh động, ngộ nghĩnh theo hứng mở. Cách sắp xếp khoa học, phù hợp, quen thuộc với cuộc sống hàng ngày của trẻ.

Bố trí các góc hoạt động hợp lí: Góc hoạt động cần yên tĩnh bố trí xa góc hoạt động ồn ào, góc thư viện/sử dụng sách, tranh ở những nơi nhiều ánh sáng…

Các góc chơi bày biện hấp dẫn, có đồ chơi, học liệu và phương tiện đặc trưng cho từng góc. Học liệu, nguyên vật liệu, đồ dùng, đồ chơi trong góc hoạt động đóng vai trò không nhỏ trong quá trình học và chơi của trẻ. Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu, học liệu có giá đựng ngăn nắp, gọn gàng, để ở nơi trẻ dễ thấy, dễ lấy, dễ dùng, dễ cất. Đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu được thay đổi và bổ sung phù hợp với mục tiêu chủ đề/hoạt động và hứng thú của trẻ.

Môi trường bên ngoài lớp học

Nhà trường bố trí các khu vực cho trẻ hoạt động vui chơi, sinh hoạt, học tập ngoài trời một cách khoa học và phù hợp như: hành lang cây xanh, sân tập thể dục cho trẻ; khu chơi thể thao sân chơi bóng đá mini, trò chơi PTVĐ); khu vực chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt, xích đu, bập bênh, …); khu vực trẻ chơi với cát nước; khu chợ quê; khu vườn cổ tích; khu vực trẻ trồng rau, trồng cây và chăm sóc cây cối; khu đặt bảng tuyên truyền, hộp thư cha mẹ… được nhà trường quan tâm.

Có thể nói việc xây dựng môi trường giáo dục ở trường mầm non theo quan điểm “Lấy trẻ làm trung tâm” là thực sự cần thiết và rất quan trọng. Nó được ví như người giáo viên thứ hai trong công tác tổ chức, hướng dẫn cho trẻ. Nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi và hoạt động của trẻ, thông qua đó, nhân cách của trẻ được hình thành và phát triển toàn diện. Một môi trường sạch sẽ, an toàn, phù hợp, thuận tiện có ý nghĩa to lớn không chỉ đối với sự phát triển thể chất của trẻ, mà còn thỏa mãn nhu cầu nhận thức, mở rộng hiểu biết của trẻ, kích thích trẻ hoạt động tích cực, sáng tạo.

Người viết: Nguyễn Thị Mai Thơ

Chia sẻ bài viết: Chia sẻ tin bài

Tin cùng chuyên mục

Tổ chức giờ ăn trưa của trẻ tại lớp mẫu giáo 5 Tuổi 2 Trường mầm non Dũng Tiến.

4/10/2024Hoạt động chuyên mônMột bữa ăn đầy đủ chất dinh dưỡng không những giúp cho trẻ có đủ năng lượng cho một ngày học tập và vui chơi mà nó còn được xem là “chiếc chìa khoá vàng” cho sự phát triển toàn diện cả về thể chất lẫn tinh thần cho trẻ. Nhu cầu dinh dưỡng của mỗi trẻ là không giống nhau phụ thuộc vào giới tính, sức khỏe, khả năng hấp thụ. Một chế độ dinh dưỡng phù hợp sẽ tạo điều kiện tốt để trẻ phát triển vóc dáng, thể lực và trí tuệ.

Hoạt động tạo hình của các bạn nhỏ lớp 5T3.
4/10/2024Hoạt động chuyên mônHoạt động tạo hình một trong những hoạt động giáo dục giữ vai trò quan trọng trong sự phát triển, hình thành nhân cách cho trẻ mầm non. Việc cho trẻ làm quen với hoạt động tạo hình nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, thẩm mĩ đồng thời tạo điều kiện cho trẻ phát huy năng khiếu góp phần phát triển trí tuệ và thể chất cho trẻ. Khi tạo ra sản phẩm tạo hình trẻ tham gia một cách tích cực kết hợp giữa tính tích cực của trí tuệ và thể lực.Đó là sự vận dụng kỹ năng, kỹ xảo, sử dụng dụng cụ và các phương tiện tạo hình, trí nhớ, trớ tưởng tượng sáng tạo thông qua các hoạt động đó phát triển các nhóm cơ bàn tay, ngón tay từ vụng về đến linh hoạt, rèn tố chất khéo léo.
Rèn kỹ năng rửa tay- rửa mặt cho các bé Trường Mầm Non Dũng Tiến.
4/10/2024Hoạt động chuyên mônTrong công tác chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ mầm non. Mục tiêu giữ gìn sức khoẻ và phát triển thể chất cho trẻ là một trong những mục tiêu vô cùng quan trọng. Trẻ muốn giữ gìn được sức khoẻ nhất thiết phải giữ cơ thể sạch sẽ. Trẻ em nếu được chăm sóc nuôi dưỡng đầy đủ sẽ ít ốm đau bệnh tật và phát triển tốt. Công tác chăm sóc giáo dục vệ sinh cá nhân trẻ trong độ tuổi mầm non là việc làm thiết thực nhằm giúp trẻ có nền nếp thói quen vệ sinh là một cách hiệu quả để chủ động phòng ngừa bệnh tật, tăng cường sức khỏe, hình thành những kỹ năng sống cơ bản đầu tiên cho trẻ.
Tổ chức hoạt động cho trẻ 5-6 tuổi làm quen với Toán.
1/10/2024Hoạt động chuyên mônThông qua hoạt động LQVT trẻ được tiếp cận và trải nghiệm với đồ dùng đồ chơi, biết cách tách gộp 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau. Qua tiết học trẻ phát triển khả năng tư duy, vận dụng được các kỹ năng đếm, chia nhóm, xếp tương ứng. Từ đó kích thích sự tò mò khám phá ham hiểu biết của trẻ giúp trẻ hứng thú tích cực trong hoạt động.
Công tác chuẩn bị cho buổi lễ "Vui tết thiếu nhi 1-6" Trường Mầm Non Dũng Tiến.
25/5/2024Hoạt động chuyên mônMỗi khi những chùm Hoa phượng nở rộ trên khắp các nẻo đường, những cánh hoa Bằng lăng trổ bông tím biếc sân trường, những chú ve đồng thanh ca vang khúc ca gọi hè, báo hiệu lúc năm học sắp kết thúc.